10个特质，解读互联网教育行业。

在谈到“互联网教育”之前，我们首先向读者解释了两个概念：1、互联网教育；2、互联网教育。看似尴尬，有炫耀文字的嫌疑，但“教育互联网”主要强调用互联网手段复制现有的教育模式、内容、工具、方法和系统，即简单地“线下移动到线上”；“互联网教育”主要强调教育模式、内容、工具、方法和系统的重塑。显然，绝大多数在做“在线教育”的企业家实际上都在做“教育互联网”。这是一种非常“真实”的做法（在网上销售视频），但不是”NextBigThing”。“互联网教育”到底是什么？首先要了解“教育的本质”。关于“教育起源”的学术界有很多关于教育的理解，一般认为“生物起源理论”，即“人类教育起源于动物世界中各种动物的生存本能活动”。在人类出现之前，动物会“言传身教”地教育幼崽，从而获得生存能力。你也可以认为“物竞天择，适者生存”：不受教育的物种逐渐灭绝。随着人类社会的形成，生产力的发展、知识和技能的积累、继承和进步与教育是分不开的。因此，教育作为“使人类具有参与社会生活和生产的基本素质”的唯一手段，已成为人类社会不可或缺的要素。因此，教育的本质是“让人类具备参与社会生活和生产的基本素质”。配套的两个公理是：1、教育是终身的；2.、人类有免除无知的自由，每个人都想要，可以免费获得基础教育。（值得一提的是，随着科学技术的发展，人们需要参与的生产活动越来越少，时间也越来越短。虽然这是一个遥远的未来，但教育将主要作用于“提高人们的领域”。在了解了“教育的本质”之后，我们可以拆除两个教育目标：1、人类参与社会生活的基本素质，包括常识、表达、逻辑、沟通、欣赏等；2、人类参与社会生产的基本素质，即设计、编程、烹饪、制造、管理等专业技能。所以，让我们来看看需要颠覆的对象：传统教育是如何做到的。知己知彼，百战百胜。它的弱点是我们创业的机会！一般来说，传统教育可以分为六个模块：学前教育、初中、中学、高等教育、大专和培训。其中，以学校为载体的初中、高等教育承担了教育的主要任务，但赤裸裸地违反了上述两项教育公理！首先是人人受教育的权利，但传统教育的结果是：由于各种因素，传统教育不能保证“人人受教育”的基本要求，而是通过所谓的“考试”系统筛选，剥夺了大多数人接受更好教育的权利，使大多数人陷入无知！这是完全的反人类！！在“终身教育”方面，传统教育更是鞭长莫及:虽然有专科教育和培训教育在补充，但还是杯水车薪。我们看到的是：教育，作为人类的基本需求，根本没有得到满足！虽然传统教育已经尽力解决问题，但由于思想和技术的局限性，不可能完成华丽的转变。只有代表最先进生产力的互联网才能完成下一个教育板块，重塑教育。这是企业家面前的历史机遇！我们不能完全描述互联网教育未来的细节，但无论形式如何，我们都知道它必须围绕教育的本质，用互联网思维来实现教育的目标。我们甚至知道它有以下特点：1、身份认证，唯一的学号，实现终身学习跟踪。互联网教育的目标之一是取代传统教育。我们需要使用一个新的系统来验证我们的个人教育，然后从唯一的学术数字开始，伴随着我们的生活。这里有必要组织互联网教育学会（InstituteofInternetEducation），与IEEE(电气电子工程师学会)类似，制定互联网教育标准学历协议，同时也承担制定教学大纲的任务。个人可以在各种教育平台上自由导出自己的学历，记录基本的个人信息和知识水平等必要的信息。这是互联网教育的基本服务，每个家庭都应该遵循统一的标准，也是个人终身学习的保证。所以，现在在你的网站上告诉用户他的学号，让用户觉得自己已经进入了一个全新的教育体系，有很强的安全感！2、个性化推荐。“因材施教”是无数教育家总结的经验，是教育的内涵和规律，互联网教育应该自然支持个性化。这里需要一个用户建模过程，一方面是年龄、性别、生理、家庭背景、兴趣爱好等用户数据初始化；另一方面是过程学习动态建模，根据用户主动学习内容，判断用户，最终模型可能是这样的：2001年2月31日出生于广东梅州教师家庭，智力水平118，保守安静，喜欢写作，但喜欢编程，实践能力强。最终，在大数据的帮助下，实现人才的充分发挥，在保证基础教育的条件下，充分挖掘个人的专业潜力。所以，你的网站必须有一个强大的算法和数据分析团队，毕竟，你正在改变人们的生活！3、免费基础知识，增值服务费。根据公理“每个人都接受教育”，互联网教育自然支持免费基础知识、汉语、数学、外语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、音乐、绘画、经济、机械等知识内容应免费获得，无差异，增值服务不应在该领域产生。增值服务应体现在：个性化咨询、定制测试、第三方专业机构制作的内容等方面。甚至专业技能学习的费用。所以，现在开始制作基本内容，不要光顾销售视频，你正在承担重塑人类教育的历史责任！4、实时反馈，随时测试。互联网教育的自然优势是可以实时反馈和测试。因此，在你的网站上的每一个知识点之后，都应该有一个测试问题，并且必须确保用户能够扎实地通过每一点。5、平面知识拼图，按需学习。互联网教育不再有年级的概念，任何人都可以随时切入和跳出。虽然可以有推荐的主线，但用户基本上是按需学习的。因此，现在在您的网站上绘制拼图，并直观地告诉用户他已经完成了哪些模块。请注意，每个模块都是用户可以在您的网站上学习的知识点或章节。更具体地说，用户单击模块并直接跳入学习。同时，这个扁平的模块可以让用户知道自己的水平，大概是这样的:6、内容完整，结构化，表现形式丰富(超文本)，公开编辑。根据教学大纲，为用户提供标准的编辑模板，结构化地呈现一个完整的知识模块，如分章、节、知识点等。同时，最小学习单元应定义为15~20分钟。内容应尽可能丰富，包括文本、图片、声音、视频等，目标是让用户直观快速地完成知识学习。例如，在学习历史知识的过程中，提供详细的历史图片或纪录片作为参考。互联网教育自然支持每个人的合作，共同编辑教学内容。然而，考虑到水平参差不齐，它可以分为权限等级。同时，为了鼓励高质量的内容，它可以为优秀编辑提供一个展示窗口，作为一个利益捆绑，如导师输出。所以，如果你的网站现在不能一起编辑，是时候改变技术架构了，维基百科可能开了个好头。7、P2P互动。“独自学习而没有朋友是无知的。”用户之间的交流甚至竞争PK都是为了促进学习，但千万不要走火入魔：社交！并非所有的产品都应该与社会联系在一起，尤其是教育。当你的网站有很重的社交痕迹时，它可能会很热闹，但我似乎看到了它被打败的未来。PK结果的实时在线讨论和测试可以交互、交流学习方法等轻量形式。当用户在学习时，他们不需要知道他们的朋友在做什么，或者附近是否有女孩！！8、UGC内容沉淀。“学而时习之不亦乐乎”，学的不一定是自己的笔记，其他优秀作者的内容也是别山之玉，甚至是多人合作的笔记。用户添加的注释和参考资料是需要沉淀的UGC，甚至是构建网站壁垒的重要手段。因此，检查您的网站是否有良好的UGC沉淀机制！9、沉浸式学习。“永远不要忘记你的主动心态”。请不要在学习时打扰用户，让用户有效地实现“参与社会生活和生产的基本素质”是我们的起点和立足点。同时，身临其境的体验也会促进用户的专注学习。那么，你的网站是响应性全屏设计吗？10、随时随地。基本要求用户在各种终端和网络环境下随时随地接入学习，延续进度。可以预见，互联网对传统商业的破坏力将是传统教育的数倍。而且会出现1 N的格局分布，即1个综合平台级玩家，N个垂直领域或特色服务玩家。 

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