2020-12-18 15:15:45 阅读(161)
橘子淮南为橘子,淮北为橘子,叶徒相似,其实味道不同。说的是那些在中国复制美国MOOC(大规模在线开放课程)的网站。2012年,MOOC概念诞生,形成了Coursera、Udacity和Edx三座高山。其中,Coursera上线四个月,就形成了100万用户,吸引了2200万美元的投资,引人注目。与此同时,从未有过外部投资的教育网站Lynda.com的首次融资吸引了超过1亿美元,在线教育真正实现了爆炸性增长。在此之前的2011年,资本蜂拥关注美国在线教育领域,共投资13.3亿美元,Udemy等公司在2011年基本形成了明星效应。善于山寨的中国当然不甘落后。2011年和2012年,几家以MOOC方式进行在线教育的公司相继问世,基本上都有风险资本干预。它们的共同特点是基于美国的教育“平台”模式,打造基于视频教学的网络互动平台。“平台”的概念是,网站本身不产生内容,而是依靠用户产生内容,吸引其他用户学习。这种低水平的山寨忽略了中美商业环境的差异。由于其“平台”两端教育内容的供给和需求得到保障,MOOC在美国以教育“平台”的形式爆发。先说供给。美国拥有世界上最好的大学,世界100所大学,超过一半,特别是世界上最著名的常春藤盟校和硅谷诞生地大学;在QS世界大学排名中,总有16-18所学校被美国著名大学牢牢占据,当然,世界上最精英的教师,他们是这些MOOC网站的内容来源。对于任何坚持学习,没有英语障碍的人来说,听到这些著名的学校,这些老师几乎免费或低收费提供课程,怎么能兴奋呢?再说需求。美国高中生的入学率不高。网上有一个数字,说只有一半的美国高中生能上大学,而低收入家庭的入学率更低,只有30%以上。原因是美国高等教育的高收费。美国的大学收费有多高?基本上,美国公立大学的学费是每年1000-2000美元,美国私立大学的学费是每年25000-45000美元,著名大学的MBA教育学费是每年8000美元,而美国的许多著名大学主要是私立学校。难怪乔布斯负担不起中途辍学。美国庞大的中产阶级创造了精英文化和人们对知识的渴望。关键是,渴望知识是极其昂贵的。因此,当这些知识被网络上的新衣服所取代,并以廉价的面貌出现时,它们可以立即激发人们的本有需求。更不用说那些贪图知识的发展中国家了,尤其是以英语为官方语言的印度,一旦MOOC上线,无疑会受到印度求知者的热烈追捧。而中国呢?是否有知识供给源,是否有知识需求方?中国有知识供给源吗?遗憾的是,几乎没有。对于目前僵化的高等教育体系,我们不需要抱怨太多,更不用说期望太多了。中国有知识需求方吗?是的,当然是的,应该还是很大的。但与美国因大学收费过高而形成的需求不同,中国的大学收费很低,对贫困生有特殊补贴。中国实行统一、几乎每个人都公平的高考制度。面对70%的高中生入学率,我们可以说,中国精英学生基本上完成了高等教育,因此他们不需要从网站上获得高等教育知识,特别是付费。在中国做MOOC有什么意义?因此,我认为中国没有MOOC网站大规模爆发的基础。所有这些山寨网站都在寻找鱼,把幻想当作希望。希望在哪里?或者继续从需求开始。中国大学生毕业后面临着知识的结构性缺乏,即大学生没有学习必要的社会和工作场所技能。这方面的知识需求很大,所以做职业培训和研究培训是一条道路。然而,问题是研究培训需要立即提高分数,这正是MOOC的缺点,因为MOOC基本上是为了理解和初步掌握知识,除非未来有更好的互动形式,以当前的视频显示形式,否则很难在考试中大幅提高分数。对于职业技能培训,其内容供应商存在问题:如果内容由传统培训机构提供,网络廉价学习将影响其线下销售,面临左右手斗争,目前在MOOC网站上提供免费课程的机构更多的是为了营销目的——这绝不是MOOC网站生存的基础;如果内容由个人提供,质量令人担忧,劣币最终驱逐良币,网站将逐渐下降。有趣的是,MOOC网站首席执行官在一次采访中表示,网站内容不受控制,由用户独立选择,“分散,基于市场内容筛选机制,将基于一个或几个明星教师内容生产,在数量和活力上更有优势”,真的不知道网站用户有多悲伤,必须浪费几个劣质的教学视频时间,找到高质量的视频。中国MOOC网站的希望在于高质量内容的自给自足,就像Lynda一样.com和Treehouse.com一样。中国MOOC网站的希望在于高质量内容的自给自足,就像Lynda一样.com和Treehouse.com。这是一条漫长而遥远的道路,绝不适用于互联网的快速传播、用户基础的快速奠定和快速成功的规律。
以上就是关于在线教育丨低水平山寨忽视了中美商业环境的不同的相关介绍,更多在线教育丨低水平山寨忽视了中美商业环境的不同相关内容可以咨询我们或者浏览页面上的推荐内容。我们将让你对在线教育丨低水平山寨忽视了中美商业环境的不同有更深的了解和认识。
推荐阅读
最新文章
猜你喜欢以下内容:
一 客户顾问-张三 一