学霸正成为在线教育的主要受众群

近年来，MOOC(大型开放式网络课程)和在线教育培训发展迅速，很多平台如雨后春笋般涌现。国外Udacity等知名网站、Cousera和edX，国内多贝网、微课网等，发展前景不容忽视。许多业内人士认为，没有领导者的在线教育平台将成为下一个互联网增长点和竞争焦点。网络教育的许多优点都很有吸引力，比如名校教师，免费教学，高质量的内容，不同的学习经验。最大的亮点是将有限的教学资源分配给无限的需求者。阿南特，edx创始人•“我们的目标是为尽可能多的人提供高质量的大学教育，提高全人类的生存质量，”阿格瓦尔说。这样一个充满理想主义的愿景，让许多怀着名校梦却无法如愿的人心动不已。但是，回到现实，并不是每个人都那么兴奋，坚持完成这些课程？不爱学习的“学渣”也爱上了课堂，泡在虚拟课堂前欲罢不能吗？显然不是这样。我认为“半学霸”的作者最近半年前开设了网易公开课；由于学习或工作的压力，周围更多的年轻人无意考虑所有著名大学的高质量公开课，更不用说访问其他在线学习网站了。这不是网络教育的错。作者认为这些网站做得足够好。但一些对学习没有主观动力的“学渣”级用户主观上不愿意接受，短期内很难改变。毕竟，自发的学习动机是不可替代的。毕竟，在线教育只是一种辅助工具，不能取代人们自助学习的愿望，也不能强迫学生打开网站听讲座。就像近年来To-do手机应用层出不穷一样，但即使有各种各样的应用功能，To-do的事情也无法取代用户本身。在信息时代，人们自己的意愿和过去一样重要，信息技术永远只能作为助手。在中国，很多人的学习动机是自己的“不纯”，更不用说在中国了，很多人的学习动机是自己的“不纯”，很多人进入大学只是为了文凭，在线教育“学习不是为了文凭和学分，只是为了收获的乐趣”的概念。在中国，12年的应试教育和职场招聘注重文凭的环境给教育贴上了功利标签。考试制度和传统观念使人们更加“金屋”、学习“颜如玉”，但网络教育做不到这一点，十多年的教育植入观念，通常是不可逆转的。与此同时，传统观念造就了许多大学生平日远离课堂，考前临场突击。不在乎学知识，只要通过考试就能在大学城深入人心。一批获得文凭的“学渣”在大学机器中生产进入社会，而这些学生没有进入在线课程虚拟课程的动力。学霸正成为网络教育的主要受众，但幸运的是，如今批量生产“学渣”，对学习充满热情的“学霸”依然不少。最初热爱学习的“优秀学生”通过在线教育有一种低成本接触新领域、接受新想法和学习新知识的方式，也有一个相互交流和分享的平台。对他们来说，MOOC创造了非凡的价值。因此，他们正成为在线教育的主要受众。当然，“学霸”的数量是有限的，这也使得网络教育的受众终究有限，造成了不可逾越的瓶颈。因此，我国应试教育理念和教育环境造成了我国在线教育发展的最大障碍。有些人可能会认为这是在线教育的挑战。但笔者认为，仅仅依靠在线教育机构的平台和资源，很难应对。优秀学生的数量有限是国内在线教育的瓶颈。事实上，让逃学的学生回到课堂上，让更多的人爱上学习，享受收获知识的乐趣，并不是在线教育所能达到的。解铃还必须系铃人，创造线下教育、传统教育的应试理念才是关键。网络教育可能会动摇教育模式，但教育理念和教育环境不可改变，需要教育部、教育专家、高等院校、教师和学生的共同长期努力，配合政策变化，丰富教育资源，使更多的“学渣”成为“学霸”。而不仅仅是互联网从业者所能及的。归根结底，胸怀“学霸”之志，即使没有Udacity，、多贝网络这些平台，仍将寻找线下教育资源、书籍，仍将占据图书馆、大学自学教室；隐藏着“学习渣滓”的心，即使在线教育资源触手可及，最终也只会被视为无物。因此，对于中国在线教育平台的企业家来说，与喊“让每个人都学得更多”的口号相比，专注于做好“优秀学生”的市场，挖掘“优秀学生”的兴趣必须是最好的政策。虽然不喜欢学习的“学渣”值得同情，但“在线教育可以帮助他们”的观点至少在目前只是一种美丽的错觉。

以上就是关于学霸正成为在线教育的主要受众群的相关介绍，更多学霸正成为在线教育的主要受众群相关内容可以咨询我们或者浏览页面上的推荐内容。我们将让你对学霸正成为在线教育的主要受众群有更深的了解和认识。